Ciencia, humanidad y cultura

Perfil de susceptibilidad antimicrobiana y detección dirigida de genes de resistencia en aislamientos urinarios de Escherichia coli y Klebsiella pneumoniae en Ahuachapán, El Salvador

Adán Alexis Acosta Martínez — 2026-09-03

La resistencia antimicrobiana en uropatógenos constituye un problema relevante para la selección del tratamiento empírico y para la vigilancia microbiológica hospitalaria. El objetivo de este estudio fue describir el perfil de susceptibilidad antimicrobiana y la detección dirigida de genes seleccionados de resistencia en aislamientos urinarios de Escherichia coli y Klebsiella pneumoniae obtenidos en el Hospital Nacional Francisco Menéndez de Ahuachapán, El Salvador. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal con 45 aislamientos urinarios no duplicados. La identificación bacteriana y la susceptibilidad antimicrobiana se realizaron mediante sistema automatizado VITEK 2, con interpretación según CLSI M100, edición 2024. La detección molecular se efectuó mediante PCR convencional dirigida a genes seleccionados de resistencia. Escherichia coli representó el 80.00% de los aislamientos y Klebsiella pneumoniae el 20.00%. Se observó resistencia elevada a cefalosporinas evaluadas, ciprofloxacina y trimetoprim sulfametoxazol; mientras que fosfomicina, meropenem, ertapenem y amikacina conservaron mayor actividad in vitro. En el análisis molecular, 26 aislamientos presentaron amplificación detectable para al menos uno de los genes evaluados. Los genes más frecuentes fueron blaCTX-My blaTEM, seguidos por blaSHV; la detección de blaNDM fue infrecuente. Estos hallazgos aportan evidencia local sobre aislamientos urinarios seleccionados con perfiles de resistencia y contribuyen al fortalecimiento de la vigilancia microbiológica regional, la selección de aislamientos prioritarios para confirmación molecular y el diseño de futuras investigaciones
multicéntricas sobre resistencia antimicrobiana en El Salvador.

Competencias investigativas en docentes de instituciones privadas de educación superior de El Salvador

Raúl Alfredo López Tobar — 2026-09-03

Las competencias investigativas en los docentes universitarios son una prioridad estratégica, que exige una formación integral capaz de articular saberes teóricos con habilidades metodológicas y científicas. Es así como el presente estudio busco cuantificar el desarrollo de competencias alcanzadas mediante enfoque cuantitativo descriptivo, a partir de una muestra de ciento veintiún docentes de tiempo completo, que laboran en cinco universidades privadas acreditadas, ubicadas en las tres zonas geográficas de El Salvador; mediante la aplicación de un único instrumento de medición de competencias que incluyó dos secciones: formación académica y medición de competencias investigativas; bajo tres dimensiones: definición de problema, fundamentación metodológica y divulgación; evaluadas en porcentaje ascendente de 0% a 100%. A nivel de formación académica los resultados muestran que 37% del personal docentes posee estudios de pregrado 58% maestría y 5% doctorado (PhD). En cuanto a la participación en talleres o diplomados de investigación en los últimos dos años; se involucró el 100 % de los docentes con grado de doctorado, 87.4 % los que tenían grado de maestría y 72.8 % los docentes con pregrado; en cuanto a competencias generales
de investigativas, 5.8 % obtuvo nivel bajo; 19.0 % obtuvo nivel regular; 57 % alcanzó nivel medio y 18.2% un nivel alto. Por lo que se concluye que aún persiste una brecha significativa, en competencias investigativas sobre todo en formulación del problema, manejo de metodologías y las competencia asociadas a la divulgación de resultados, que fueron los tres grandes componentes evaluados.

Mercado inmobiliario

José Rigoberto Vaquerano Benavides — 2026-09-03

El acceso a vivienda digna y adecuada se ha vuelto complejo en las condiciones socioeconómicas actuales para jóvenes universitarios que ven limitadas sus posibilidades de adquirir un hábitat propio, debido a los altos precios de los inmuebles, en contraste con sus incipientes ingresos económicos. El propósito principal de este estudio fue profundizar en la comprensión de los factores influyentes en el mercado inmobiliario, analizando alternativas y posibilidades para acceder a soluciones habitacionales. Se utilizó un enfoque metodológico mixto, encuestando a 260 jóvenes en proceso de formación universitaria potencialmente demandantes de viviendas, también se entrevistó a desarrolladores inmobiliarios, intermediarios financieros y economistas. Los hallazgos evidencian el contraste entre intención de compra y la tendencia alcista de precios inmobiliarios, influenciados por el poder adquisitivo de la diáspora salvadoreña, se examina el papel de la intermediación financiera en la facilitación de apoyo crediticio y se analizan perspectivas futuras del mercado inmobiliario en la ciudad de San Miguel, El Salvador. En conclusión, se enfatizan las brechas que caracterizan a este mercado como es la especulación de los inversores inmobiliarios y la rigidez de los intermediarios financieros frente a la capacidad adquisitiva de los jóvenes universitarios, en evidente desventaja respecto a la diáspora salvadoreña, finalmente, se proponen alternativas de solución razonables a partir de la participación de los actores involucrados en la problemática abordada.

Evaluación de la viabilidad técnica de reutilizar colillas de cigarrillos en asfalto

Hernán José Hernández Durán — 2026-09-03

La eliminación inadecuada de colillas de cigarrillo representa uno de los principales problemas de contaminación ambiental a nivel mundial. Según el informe del Índice de Basura en el Océano, de la Ocean Conservancy (2018), las colillas de cigarrillo encabezan la lista de los diez artículos más recolectados a nivel global, con 2,349,141 unidades recuperadas, esta situación ha llevado a la propuesta de esta investigación, incorporación de este componente en la fabricación de asfalto para la construcción de carreteras. La investigación es considerada de Innovación Tecnológica y aplicada, se enfoca en determinar los efectos de incorporar las colillas de cigarrillo en el asfalto, buscando resultados confiables y aplicables en la construcción de infraestructura vial resistente y segura. Se realizaron pruebas MARSHALL, ensayo Bulk, ensayo teórico y la cantidad de colillas a utilizar, para lo cual se realizaron dos dosificaciones con el 0.24% equivalente a 123.0 gramos y con el 0.48% equivalente a 295.2 gramos de colillas. Tomando la información anterior, 123.0 gramos para 1m2 con un grosor de 5cm equivaldría a 1554 colillas de cigarrillos y para los 295.2 gramos para 1m2 con 5cm de grosor equivale a 3108 colillas. Los resultados fueron positivos, en la mezcla asfáltica de 1554 colillas de cigarros por metro cuadrado, los resultados fueron comparables a los de una mezcla asfáltica convencional. Por otro lado, la mezcla asfáltica que incorporó el equivalente a 3108 colillas de cigarros por metro cuadrado, también arrojó resultados positivos.

Horizontes en transformación

Isabel Alejandra Flores de Quintanilla — 2026-09-03

El presente editorial introduce el Volumen 5, Número 2, año 2026, de la revista Ciencia, Humanidad y Cultura, integrado por cinco artículos que, desde diferentes campos de estudio, abordan realidades sociales, educativas, económicas, ambientales y sanitarias. A partir de la pregunta ¿para qué investigamos desde la universidad?, se plantea la investigación como una función esencial de la educación superior y como una herramienta para comprender la realidad, identificar necesidades, generar evidencia y contribuir a su transformación. El volumen reúne investigaciones relacionada con el desarrollo de habilidades investigativas en la formación universitaria y las competencias investigativas de docentes de instituciones privadas de educación superior de El Salvador; el acceso habitacional de jóvenes universitarios y las condiciones sociales y económicas que lo limitan; la viabilidad técnica de reutilizar colillas de cigarrillos en asfalto como alternativa frente a una problemática ambiental; y el perfil de susceptibilidad antimicrobiana y detección de genes de resistencia en aislamientos urinarios de Escherichia coli y Klebsiella pneumoniae de Ahuachapán, El Salvador. En conjunto, los artículos evidencian que la investigación universitaria adquiere mayor significado cuando mantiene un diálogo permanente con las necesidades del contexto y favorece la generación, comunicación y transferencia de conocimiento. Así, este volumen constituye un espacio de encuentro de saberes y reafirma el compromiso de investigar para comprender, innovar, formar, generar evidencia, compartir conocimiento y contribuir a la transformación de la realidad.

Habilidades investigativas en la formación universitaria

Evelyn Lizeth Carballo de Gómez — 2026-09-03

Las habilidades investigativas constituyen un componente importante de la formación universitaria. Sin embargo, a pesar de su importancia, en muchas universidades su desarrollo continúa limitado por enfoques curriculares que concentran la investigación en asignaturas metodológicas o en trabajos de grado, reduciendo así su potencial formativo. El presente artículo tiene como objetivo reflexionar críticamente sobre el papel que desempeñan las habilidades investigativas en la formación universitaria
y su aporte a la innovación educativa. Para ello, se desarrolló una reflexión teórico-crítica sustentada en literatura especializada, que permitió analizar su desarrollo en los procesos formativos e identificar los desafíos y oportunidades que enfrentan las instituciones de educación superior para promover una formación orientada a la investigación. A partir de este análisis, se plantea que el fortalecimiento de estas habilidades requiere experiencias de aprendizaje progresivas basadas en la indagación, el análisis crítico de la información, la interpretación de evidencias y la comunicación de resultados, más allá de la enseñanza aislada de métodos de investigación. Asimismo, se reconoce que las metodologías activas y la inteligencia artificial (IA) pueden favorecer su desarrollo cuando se integran con intencionalidad pedagógica y bajo principios éticos que promuevan la autonomía intelectual y el
juicio crítico. Como aporte, esta reflexión propone comprender las habilidades investigativas como un eje transversal de la formación en educación superior, cuya consolidación requiere actualizar las prácticas docentes y superar una visión limitada de la investigación, favoreciendo una formación más innovadora, pertinente y capaz de responder a los desafíos científicos, tecnológicos y sociales de la realidad actual.