Ciencia, humanidad y cultura

El diseño instruccional como estrategia didáctica en la era digital para la enseñanza de la Biología en Educación Superior

Patricia Molina de Núñez — 2025-03-06

El modelo de diseño instruccional en la era digital es una herramienta importante para la transformación de los procesos educativos, particularmente en la enseñanza de la biología en la educación superior. Con el diseño instruccional se espera crear experiencias educativas estructuradas, eficientes y efectivas. Para lo cual existen diferentes modelos y enfoques según la literatura, destacando en este apartado el Modelo de Dick y Carey; también conocido como el Modelo de Enfoque de Sistemas, siendo este una herramienta para estructurar y organizar de manera efectiva los procesos educativos, en otras palabras, este modelo permite desarrollar experiencias de aprendizaje que promuevan el conocimiento significativo en los estudiantes.

Educación en un mundo conectado: desafíos y oportunidades

Karla Yesenia López de García — 2025-03-06

Las competencias digitales se han convertido en un requisito esencial para docentes y estudiantes en este entorno digitalizado. Además, la brecha digital sigue siendo un obstáculo para la equidad en la educación. La falta de acceso a dispositivos y conectividad limita las oportunidades de aprendizaje de muchos estudiantes, lo que resalta la necesidad de diseñar e implementar elementos
inclusivos que garanticen el acceso universal a la educación digital.

La era de las redes sociales: juventud y violencia de género

Leida Guadalupe Monterroza Matute — 2025-02-28

Las redes sociales tienen un fuerte impacto social ampliando las posibilidades de comunicación a límites insospechados, posibilitando que la información y el conocimiento sea compartido a mayor cantidad de personas; a su vez, pueden ser una herramienta para perpetuar expresiones de violencia de género. De ahí, que esta investigación tuvo como objetivo analizar el nivel de sexismo y violencia de género presente en las redes sociales. Estudio descriptivo, desde una perspectiva cuantitativa y empleó el cuestionario sobre las nuevas tecnologías para transmitir la violencia de género. La población fueron jóvenes residentes en la zona occidental de El Salvador mayores de quince años. Se encontró que la presencia de violencia de género en las redes sociales es baja, pues el porcentaje global alcanzado en la sumatoria de los ítems fue de 98.6%, lo que implica que son muy pocos los jóvenes que se muestran a favor de aquellas conductas que reflejen violencia de género en las redes sociales ya sea porque las hayan practicado, observado o hayan sido víctimas. Se evidencia que el sexo masculino es el que más realiza acciones como hacer llamadas ofensivas e insultantes mediante el teléfono móvil o internet; difundir fotos o vídeos privados de alguien a través de internet, entre otras. Se concluye que las redes sociales sí fomentan la violencia de género, aunque si bien, son las mujeres las que se ven más afectadas, este fenómeno también se ha extendido hacia los hombres y a la comunidad LGBTIQ+.

Conocimiento, percepción y práctica sobre la inteligencia artificial de estudiantes de UNASA

Isabel Alejandra Flores de Quintanilla — 2025-02-28

La Inteligencia Artificial (IA) actualmente forma parte de la realidad en diferentes ámbitos que incluyen niveles personales y laborales, transformando muchos aspectos de la vida entre ellos el ámbito académico. Esto implica la necesidad de estar a la vanguardia en este tema e indagar sobre el conocimiento, la percepción y la práctica de los estudiantes sobre la IA. Por esta razón, se consideró llevar a cabo una investigación que permitiera conocer las opiniones de los estudiantes de las Facultades de Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Santa, UNASA. Para el abordaje de la problemática se utilizó un enfoque cualitativo, diseño no experimental transversal y de alcance descriptivo. La pregunta que guio el desarrollo del estudio
fue: ¿Cuál es el conocimiento, percepción y práctica sobre la Inteligencia Artificial de los estudiantes de UNASA? Los resultados evidenciaron que los estudiantes conocen sobre la IA y utilizan sus herramientas en el área académica desde la pandemia de Covid-19, debido a que se vieron obligados a migrar a la virtualidad. También, se obtuvo que la IA, como recurso académico, posee beneficios como el ahorro de tiempo y desventajas como la dependencia de los estudiantes al uso de este tipo de tecnología. En cuanto a la percepción que los estudiantes poseen sobre la IA, esta es positiva ya que da paso a la innovación y confianza al realizar tareas. La frecuencia de utilización de la IA no tuvo un consenso de tiempo predeterminado, sino más bien, una utilización constante.

Competencias digitales de los estudiantes del Doctorado en Educación con especialidad en Investigación y Evaluación de la Universidad de El Salvador

Delmy Virginia Granados Castro — 2025-02-28

Esta investigación expuso las valoraciones, significados, sentimientos y experiencias relacionadas con el manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes del Doctorado en Educación con especialidad en Investigación y Evaluación de la Universidad de El Salvador. El objetivo del estudio fue describir la valoración de los factores de la competencia digital y las experiencias para el aprendizaje significativo de los estudiantes. Se utilizó una metodología mixta, aplicándose un diseño transformativo secuencial (DITRAS), de dos etapas: a) la fase cuantitativa, con el objetivo de determinar el valor de las competencias digitales, a través de la implementación de un cuestionario, dividido en 5 factores y, b) la fase cualitativa, con el propósito de interpretar las experiencias de los estudiantes en el marco de las competencias digitales mediante un grupo focal. Los resultados indican que los doctorandos brindan una alta valoración a los diferentes factores de las competencias digitales, tanto para su vida cotidiana como para los procesos educativos y laborales en los que se desempeñan. Estas competencias significan para ellos: agilidad, inmediatez y rapidez. En el marco del posgrado, ha sido clave integrar las TIC para la mejora de las habilidades digitales, sin dejar de lado el rol que han desempeñado los docentes expertos en los diferentes módulos, ya que se han destacado por implementar estrategias didácticas creativas e innovadoras para la generación de aprendizajes significativos.

Influencia de organizaciones basadas en la fe en las decisiones migratorias y el arraigo comunitario

Hernán José Hernández Durán — 2025-03-03

Este estudio examina de manera exhaustiva el papel crucial que desempeñan las Organizaciones Basadas en la Fe (OBF) en la vida y decisiones de las personas que buscan migrar de manera irregular hacia otros países. Estas organizaciones, enraizadas en la fe y la comunidad local, brindan un apoyo integral a los potenciales migrantes, cubriendo tanto sus necesidades espirituales y emocionales, como las de carácter social. A través de entrevistas y grupos focales con líderes religiosos y comunitarios en el municipio de San Miguel Centro, El Salvador, tanto en áreas urbanas como rurales, se ha logrado comprender el alcance y la profundidad del impacto de estas instituciones en el contexto migratorio actual. Los hallazgos de este estudio sugieren que las OBF no solo influyen en las decisiones y trayectorias de los migrantes, sino que también afectan de manera significativa la comunidad local y economía de la región. Estas organizaciones, que actúan más allá de la limitada asistencia material, se convierten en pilares fundamentales que brindan apoyo espiritual, emocional y social a quienes se plantean emprender el difícil camino de la migración irregular. Al analizar este fenómeno desde una perspectiva sociológica, es posible destacar la importancia de comprender el papel de las OBF en el complejo mundo de las migraciones; sus acciones y programas repercuten no solo en los individuos, sino también en las comunidades de origen y destino, generando un impacto que trasciende no solo los aspectos económicos y se adentra en las esferas sociales, culturales y de bienestar general.

Mecanismos Genéticos de Resistencia de aislamientos clínicos en el Hospital Nacional de Chalchuapa

Adán Alexis Acosta Martínez — 2025-02-28

La resistencia bacteriana y la descripción de los genes de resistencia son un determinante importante en la epidemiología hospitalaria, el estudio tuvo como objetivo determinar mecanismos genéticos de resistencia bacterianos en aislamientos clínicos en el Hospital Nacional de Chalchuapa. Para desarrollar el proceso de la investigación se utilizó un enfoque descriptivo, seleccionando las bacterias aisladas con detección de Betalactamasas de Espectro Extendido (BLEE), se analizaron un total de 17 muestras que cumplieron con el criterio de selección; las cuales fueron recolectadas entre abril y noviembre de 2023, se realizó la detección de genes de resistencia por técnica de Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR) punto final. Se identificó a Escherichia coli como la bacteria más frecuente con detección de BLEE, también, se lograron amplificar genes como TEM, CTX-M y OXA-1, en algunas cepas se detectó presencia de genes combinados VIM y NDM; por otra parte, se detectaron genes de transferencia como el elemento genético móvil el integrón 1. Estos hallazgos, evidencian la necesidad de mejorar las prácticas de control de infecciones y el uso racional de antibióticos para evitar recortar las opciones terapéuticas y el impacto económico a la salud pública. Es importante destacar que, la presencia de genes transferibles resalta la necesidad de vigilancia para prevenir la diseminación de la resistencia.

Origen y prevalencia de Trastornos Temporomandibulares en pacientes de Clínica de Periodoncia de la Escuela de Odontología UNASA

Carlos Raúl Montes Pineda — 2025-03-06

Durante las rotaciones en la Clínica de Periodoncia se aplicó un instrumento específico para el diagnóstico de dichos trastornos, para lo cual se formularon los siguientes objetivos de investigación: a) clasificar el origen de los Trastornos Temporomandibulares en pacientes que asisten a la Clínica de Periodoncia de UNASA y b) estimar la prevalencia de los Trastornos Temporomandibulares en los pacientes que asistan a la Clínica de Periodoncia durante la rotación del turno clínico. Para la recolección de datos se utilizaron 2 instrumentos los cuales se adaptan a partir de la evaluación del EJE 1 (físico – somático) de los Criterios Diagnósticos de Trastornos Temporomandibulares, CD/TTM. El primer instrumento se orienta a la anamnesis y se basa en el TMD Pain Screener; el segundo se basa en el Clinical Examination Form North American and FDI, tomando en cuenta que los instrumentos adaptados desde los CD/TTM no requieren de permisos especiales para su implementación. El análisis de los datos se realizó bajo un enfoque cuantitativo, obteniendo como resultado que el 81.7% de la población en estudio padece de algún tipo de trastorno temporomandibular siendo el de mayor prevalencia el desplazamiento discal con reducción, con una prevalencia del 55%. Por lo que se concluye, que en orden de prevalencia los Trastornos Temporomandibulares identificados según su origen son de tipo articular seguido por los de origen muscular.